Письмо - средство общения между людьми. В письмах люди сообщают друг другу о  подробностях своей жизни, узнают о жизни друг друга, выражают благодарность за что-либо, поздравляют, приглашают куда-либо.

Письмо - дидактический прием развития речи детей. Составление письма является одним из приемов обучению детей составлению рассказа из личного опыта.

 Воспитанники старшей группы "Бабочки" в течение года ведут переписку с ГУО "Клецкий ясли-сад № 2", ГУО "Ясли-сад № 3 г. Старые дороги", ГУО "Узденский ясли-сад № 1" и  ГУО "Станьковский детский сад № 2"

С интересом и энтузиазмом ребята пишут письма  воспитанникам из  других населенных пунктов Минской области. Особенный интерес вызывает получение ответного письма.

    

 

Письмо от друзей из Узды.

МАРШРУТ ВЫХАДНОГА ДНЯ

«ЭКСКУРСІЯ Ў МУЗЕЙ ЭТНАГРАФІІ Г.СЛУЦКА»

 Паважаныя мамы і таты!

Самы шчаслівы дзень - гэта выхадны, калі ўся сям'я збіраецца разам! Выхадныя - гэта ўжо свята.

А выхадныя, праведзеныя разам з дзецьмі - свята ўдвая!

І каб гэта свята было яркім і незабыўным, педагогі нашай дашкольнай установы прапануюць Вам правесці выхадны дзень разам і здзейсніць экскурсію ў філіял «Музей этнаграфіі».

 Філіял "Музей этнаграфіі" знаходзіцца па адрасе: г. Слуцк, вул. Леніна, 153.

тэлефон - 801795 29324

e-mail: etno.museum.slutsk@yandex.ru

Час працы: аўторак-субота з 10-00 да 18-00.

 

Маршрут выхаднога дня «Музей этнаграфіі г. Слуцка»

 

Мэта: выхаванне ў дашкольнікаў павагі і цікавасці да роднага краю, духоўнай культуры чалавека праз узаемадзеянне і супрацоўніцтва педагогаў з бацькамі.

Задачы маршруту: пазнаёміць дзяцей з музеем этнаграфіі, яго экспанатамі; пашырыць і паглыбіць веды дзяцей па гісторыі роднага краю; выхоўваць любоў да роднага краю, павагі да нашых продкаў.

Тып экскурсіі: пешаходная.

Маршрут экскурсіі: краязнаўчы музей - парк культуры і отдыха - музей этнаграфіі.

Рэкамендуемы ўзрост: 5-6 гадоў.

Змест:

1. Правядзіце з дзіцем гутарку дома пра родны край.

Прачытайце верш.

Плыве у блакіце белы бусел

І луг квяцісты, як абрус.

Мы з табаю – беларусы!

Радзіма наша – Беларусь!

Беларусь – гэта наша Радзіма. У кожнаяга яна адна. У нас – гэта горад Слуцк. Мы тут нарадзіліся, тут будзем вучыцца і працаваць. Нашы бабулі і дзядулі тут жывуць. Нашы таты і мамы тут працуюць. Мы любім свой горад!

А што мы ведаем пра яго?

2. Давайце правядзем віктарыну “Што мы ведаем пра Слуцк”.

-       Як называецца плошча перад вакзалам? (прывакзальная);

-       Як Слуцк называўся раней?

-       Якая рака працякае праз наш горад?

-       Якімі сувенірамі варта парадаваць гасцей горада?

-       Якое месца у Слуцку вам больш за ўсё падабаецца?

-       Якія музей ёсць у нашым горадзе? (музей Слуцкіх паясоў; краязнаўчы музей; этнаграфічны музей.

3. А зараз мы з вамі адправімся на прагулку на экскурсію у этнаграфічны музей.

Пачнем нашу прагулку на пляцоўцы перад краязнаўчым музеем.

4. Будынак Слуцкага краязнаўчага музея добра знаёмы жыхарам горада, і прыцягвае ўвагу і сваёй архітэктурай, і незвычайным размяшчэннем: паколькі размешчана яно не паралельна вуліцы Леніна, як усе суседнія будынкі, а пад невялікім вуглом, што зусім не характэрна для радавой забудовы.

 

5. Пряцягваючы маршрут, звяртаем увагу на парк культуры і адпачынку, які знаходзіцца насупраць краязнаучага музея. Праяцягваем прагулку па галоўнай вуліцы горада – вуліцы У.І.Леніна.

Напомніце дзіцяці правілы дарожнага руху.

6. Вось і прыйшлі к этнаграфічнаму музею.

Раскажыце дзіцяці, як трэба сябе паводзіць у грамадскім месцы.

    

Ўбачыць у музеі ўсе дзіця проста не ў стане. Пераход ад адной музейнай вітрыны да іншай стомны і мала пазнавальны для дзіцяці. Значна лепш і нашмат больш карысна выбраць нешта адно і ўважліва разгледзець ў дэталях.

Прапануем вам пачаць знаемства с сялянскай хаты. Чаму з хаты? Хата – наша калыска, утульнае і цеплае гняздо, адкуль вылятаем мы у вырай, куды вяртаемся з далёкіх і блізкіх дарог. Нездарма у народзе кажуць – чужая хата не грэе, а свая як родная матка.

  Раскажыце дзецям, што ўсе мы выйшлі з калыскі. Калыска — дзіцячы ложак. Плялі яго з лазовых дубцоў, чырвонай ракіты, ядлоўцавых каранёў. Альбо рабілі так: збівалі чатыры брускі і абцягвалі іх саматканай льняной тканінай, падвешвалі да столі. Такую калыску маглі браць з сабой у поле.

 Чым забаўлялі дзяцей? Вядома ж цацкай. Але яна была не такая, як цяпер. Усе дзеці любяць гуляць з цацкамі. Зараз прыдумана іх вельмі шмат. І вырабляюць іх з рознага матэрыалу. Многія цацкі – гэта спраўды творы мастацтва, дзе выявілася багатая фантазія народных майстроў.

У старадаўнія часы беларускія цацкі выраблялі з самых простых і даступных матэрыялаў – гліны, дрэва, саломы, тканіны.

  Па дарозе дадому пагуляйце з дзіцем у моўную гульню “Што з чаго?” (падабраць да названых назоўнікау прыметнікі, якія характэрызуюць, з якога матэрыялу выраблены рэчы (кубак гліняны, цацка саламяная)).

           Задайце пытанне, якія прадметы з выставы спадабаліся? З чаго яны зроблены, з якім матэрыялаў? Як называецца чалавек, які іх вырабляе?

Пасля прагулкі прапануйце разам з дзіцем зрабіць цацку з выкарыстаннем розных матэрыялаў (нітак, тканіны, паперы).

                                                                                                    

 

Маршрут выходного дня

Государственное учреждение

«Слуцкая районная центральная библиотека»

Рекомендуемый возраст ребенка: старший дошкольный возраст (3-6 лет)

Адрес: Минская обл., г. Слуцк ул. Копыльская 2-а

тел.: 8 (01795) 5-37-74, 8 (01795) 6-36-42
e-mail: biblio_slutsk@mail.ru

Режим работы: вторник-воскресенье, 10-19.

 

Содержание маршрута:

1. Что рассмотреть с ребенком.

• Перед началом прогулки поинтересоваться у ребенка где хранятся книги (дома в шкафу). А если хочется прочитать какую-то книгу, а дома ее нет, где можно взять? (в магазине или библиотеке).
• Показать ребенку библиотеку, читальный зал.
• Рассмотреть с ребенком стеллажи для книг, оформление стен. Обратить внимание на книги, журналы.
• Рассмотреть с ребенком разные жанры книг: сказки, стихи, загадки, книги о животных, о природе, энциклопедии и т.д.

Загадки:

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней –

Станешь вчетверо умней. (Книга)

У стены большой и важный

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф)

Книг хранитель и их лекарь,

Книжек друг - ….. (Библиотекарь)

• Взять иллюстрированную книгу для просмотра с ребенком (например, про животных, космос, насекомых и т.д.)
• Посмотреть с ребенком обучающий мультфильм «Библиотека».

2. Что рассказать (прочитать) ребенку.

• Рассказать ребенку о профессии библиотекаря. (Библиотекарь выдаёт книги. Он постоянно общается с читателем, отвечает на его вопросы, советует, какую книгу прочесть. Библиотекарь рассказывает о писателях, их новых книгах, знакомит с последними номерами журналов. Библиотекарь устраивает красочные книжные выставки, посвящённые юбилею писателя или поэта. Эти выставки часто украшаются детскими рисунками. Библиотекари приглашают авторов известных и любимых книг на встречу с читателями.)
• Можно прочитать ребёнку пословицы и афоризмы о книге:
• Пословицы кратки, а ума в них целые книги.
• Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость.
• Ум без книги, как птица без крыльев.
• Книга не пряник, а к себе манит.
• Велико ли перо, а большие книги пишет.
• Рассказать ребенку о правилах поведения в библиотеке и бережном отношении к книгам.

Правила поведения в библиотеке:

• В библиотеке надо вести себя тихо.
• Книги надо возвращать во время.
• С книгами надо обращаться бережно.
• Книги в библиотеке надо ставить точно на место, где вы их взяли.
• Обращаться с книгой бережно.
• Не перегибай книгу - от этого рвется переплет.
• Не пиши, не рисуй, не загибай углов в книге.
• Если книга испорчена или потеряна, нужно полностью возместить ущерб.

3.  Какие вопросы задать ребенку.

• Что такое библиотека?(Библиотека – это дом, здание, где живут книги. Это слово состоит из двух слов – «библио», что означает «книга», и «тека», что означает «хранилище». Т. е. библиотека – это хранилище книг.)
• Для чего нужен читальный зал? (В читальном зале можно в тишине, не отвлекаясь на посторонние шумы, прочитать редкие книги, которые не выдаются для чтения домой.)
• Какая у ребенка любимая сказка?

4. В какие игры поиграть с ребенком.

• Поиграйте с ребенком в сюжетно-ролевую игру «Библиотекарь» по сюжетам: раскладывание книг по своим местам на полках библиотеки; читатель пришел выбрать книжку; читатель принес прочитанную книгу.
• Поиграйте в игру-викторину «Угадай героя сказки».

5. Что предложить ребенку сделать (сделать взрослому совместно с ребёнком) после прогулки.

• Сделайте вместе с ребенком книжку-малышку «Любимая сказка».
• Предложите ребенку отремонтировать книги «Книжная мастерская».
• В процессе изготовления творческой работы, предлагаем провести с ребёнком физкультминутку и пальчиковую гимнастику.

Физкультминутка «Ванька-встанька»

Ванька-встанька, (Прыжки на месте)

Приседай-ка. (Приседания)

Непослушный ты какой!

Нам не справиться с тобой! (Хлопки в ладоши.)

Пальчиковая гимнастика

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

Прокатывать карандаш между большим пальцем и поочередно всеми остальными.

6. Создайте с ребёнком фото о пройденном маршруте, предложите посмотреть её другим.

 

Не забывайте читать ребёнку книги, ведь как сказал В. Сухомлинский «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя!»

 

Ссылки на материалы в помощь родителям для организации взаимодействия с ребенком во время прогулки:

1. Обучающий мультфильм - Библиотека

https://yadi.sk/i/QCFsEvvJzDmwUA

2. Аудиосказки

https://yadi.sk/d/s1cY4NQXfmRFBg

3. Правила поведения в библиотеке

https://yadi.sk/i/ei3Pf6bD-0L3IA

4. Викторина "Угадай героя сказки"

https://yadi.sk/i/P4enjltSirAOLA

5. Алгоритм ремонта книги

https://yadi.sk/d/vmxAs70PkmGY5Q

Уважаемые родители!

 В выходной день перед Вами встает вопрос: «Куда пойти с ребенком?» Как полезно и интересно провести эти дни?

Существует много различных способов, как провести выходной день вместе с ребенком интересно и увлекательно, сделать семейный выходной день по-настоящему захватывающим.

Перед тем как начать свое  путешествие расскажите ребёнку, что мы с вами живем в самой красивой Республике Беларусь. Республика Беларусь – это наша Родина. Но у каждого человека еще есть и малая Родина, город или деревня в которой он родился и рос. Для нас с вами это наш любимый город Слуцк.

 Маршрут выходного дня «Памятный знак покорителям космоса»

 Цель: способствовать побуждению интереса к культурно-историческому  наследию нашего города. Привлечь родителей к совместной активной деятельности с детьми.

Задачи:

• познакомить с достопримечательностями, памятниками Слуцка.
• развивать эстетическое восприятия, эмоциональную отзывчивость, творческие способности детей.
• воспитывать  любовь к семье, родному городу.

 Рекомендуемый возраст ребёнка: 5-6 лет.

Тип экскурсии: пешеходная.

Маршрут экскурсии:центр города - остановочный пункт городского транспорта «9 школа» - по направлению к ГУО «Средняя школа № 9 г. Слуцка» перейти по пешеходному переходу улицу Гагарина к жилому многоэтажному дому № 313 – пройти к памятному знаку на внутренней дворовой территории .

Содержание экскурсии

  Поиграйте в игру «Я твоя частичка» и узнайте, как хорошо ребёнок знает свой город.

Вы говорите: Я – Слуцк.

В ответ  ребёнок называет достопримечательности города, социальные объекты, улицы, переулки и т. д.

 Предложите совершить экскурсию к памятному знаку покорителям космоса

 Беседа о космосе и космонавтах возле памятника.

Что можно увидеть на небе ночью? Сколько на небе звёзд? Космос всегда интересовал человека. Учёные изобрели спутник и запустили в космическое пространство. Затем решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту- это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка. 12 апреля 1961 года впервые в мире космонавт Юрий Гагарин совершил успешный полёт вокруг Земли на корабле «Восток». Космические ракеты, спутники, межпланетные станции готовят к полёту и запускают в космос с космодромов. Каждый космический экипаж получает задание учёных – астрономов: понаблюдать за состоянием Солнца, следить за погодой и чётко докладывать о погоде Космонавты регулярно выходят в космос и осматривают станцию и если потребуется, ремонтируют её, фотографируют моря, горы, ледники. Вот какая сложная и интересная работа у космонавтов.

 Прочитайте ребёнку стихотворение:

Дома за книжкой и в детском саду

Мечтают мальчишки, мечтают девчонки

Лететь на Луну.

Упорно мечтают они о Луне

И даже летают….но только во сне.

 

Поиграть в подвижную игру «Космонавты»

     Ждут нас быстрые ракеты

     Для прогулок по планетам.

     На какую захотим ,

     На такую полетим!

     Но в игре один секрет-

     Опоздавшим места нет.

(занимают места в ракетах, кому не хватило остаются на «КОСМОДРОМЕ»)

 Предложите ребёнку отгадать загадки:

o   Синяя шапка вся в заплатках (небо и звёзды)

o   Летит жар-птица, хвостом гордиться. (комета)

o   Звёздный, серый, голубой

Купол есть над головой.

То он дождик нам пошлёт,

То снежинок хоровод. (небо)

o   От него светло, от него тепло.

Видно потому рады все ему. (солнце)

o   Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету,

Кто, скажи мне, это? (космонавт)

 Предложите ребёнку выполнить рисунок мелками на космическую тему.

Хотел бы стать космонавтом? Каким должен быть космонавт? (здоровым, сильным, знающим, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным)

А вот какие испытания проходят космонавты: сажают в кресло, пристёгивают ремнями, и машина начинает кружить это кресло со страшной быстротой: вверх, вниз, влево, вправо. А вот ещё: когда ракета взлетает, она очень дрожит. Чтобы привыкнуть к этому, космонавта сажают в машину-вибратор, и начинается такая тряска, что зуб на зуб не попадает. Испытания очень серьёзные, но все космонавты справляются с ними. Почему? (сильные, тренированные, занимаются спортом)

 Проведите игру на внимание «Сделай так и не делай так»

Заучите стихотворение:

               Летит в космической дали

               Наш космонавт вокруг Земли.

               Хоть в корабле малы окошки,

               Всё видит он как на ладошке:

               Степной простор,

               Морской прибой,

               А может быть, и нас с тобой!        (И.Мазин)

 Проведите игру «Полёт»:Ребёнок сидит на скамейке считает от 10 до 1 и с командой «Пуск!» взлетает.

                           Взвилась ракета в небеса

                           И в тот же миг умчалась.

                           Лишь в синем небе полоса,

                           Как снег белеть осталась.

 Дома почитайте с ребёнком художественную литературу на космическую тему(например, рассказы А.Миляева «День космонавтики», В.Бороздина «Первый в космосе», стихотворения Р.Комурникова «Космонавтом быть хочу»).

 Дома из бумаги можете сделать оригами «Ракета»

 

Семья воспитанниц дошкольного учреждения Пархимович Каролины и Дарины вместе с мамой Ольгой Ивановной совершила увлекательную прогулку в парк культуры и отдыха, воспользовавшись предложенным педагогами учреждения маршрутом. Результатом стало совместное изготовление стенгазеты с фотоотчетом об увлекательных моментах экскурсии. 

Ни для кого не секрет, что игры на свежем воздухе не только приносят детям радость, но и полезны для здоровья. К тому же такого рода прогулки, совместный активный отдых родителей и детей – это проявление общих взглядов, доверия, взаимопонимания. Всё это способствует созданию благоприятного климата в семье.

Педагоги ГУО “Ясли – сад №20 г. Слуцка”предлагают Вам провести выходной день вместе с ребенком в увлекательной форме и совершить прогулку в наш замечательный парк культуры и отдыха. Продолжительность маршрута в один конец составит 1,5 километра. По времени это составит 30 минут. Ваш маршрут начинается с центрального входа по ул. Ленина, дойдя до фонтана, свернуть налево на зелёную лужайку.

Настроение и длительность прогулки будет зависеть от того, что Вы берете с собой и чем будете заниматься. Что нужно взять на прогулку?

Мы рекомендуем Вам взять с собой помимо формочек для песка, совка, мячика и других игрушек, нужно взять, бутылку воды или сока для питья, панамку для защиты от солнца, влажные салфетки. Также Вам могут понадобиться игрушки в виде насекомых, из коллекций киндер-сюрприза, лупа, альбом для рисования, цветные карандаши, воздушный шарик, трубочка для коктейля, емкость с водой.

На всем экологическом маршруте расположены информационные таблички с изображением животных, обитающих в белорусских лесах. Ребята и родители могут познакомиться   местом обитания, питанием и продолжительностью жизни следующих животных: зубр, волк, заяц, белка, барсук и др.

Чем занять малыша на прогулке? Мы предлагаем организовать с ребенком самые разнообразные виды детской деятельности.

Мы вместе весело идем

По солнечной дороге,

И очень бодро и легко

Шагают наши ноги.

Предлагаем вместе с детьми понаблюдать за

• движением ветра
• погодой
• птицами
• цветами
• насекомыми

Спойте песенку «Вместе весело шагать»

Расскажите ребенку о правилах поведения в природе. Правила поведения в природе для детей практически не отличаются от правил для взрослых.

На природе не следует ничего ломать, рвать просто так.
• Заботливо относиться к деревьям и кустарникам, которые растут на лугах, они укрепляют почву.
• Заботливо относиться к живым существам на лугу, все они приносят пользу. В природе нет ничего лишнего и ненужного!
• Брать от природы только то, что не занесено в Красную книгу.
• Не сбивать муравейники.
• Правильно собирать лекарственные растения, оставляя корни в земле.
• Не рвать цветы в большие букеты.
• Не причинять боль насекомым.

 

 

Предлагаем загадать ребенку загадки:

Кто в году четыре раза переодевается?
Ответ (природа)

Все меня топчут, а я всё лучше.
Ответ (Тропинка)

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все ...
Ответ (Солнце)

Поиграйте с ребенком в игры.

5     советов по организации игр для детей на природе

1.Спортивный инвентарь. Собираясь на природу, не забудьте наряду с шампурами взять мяч, скакалку, тарелку фрисби, воланчик и ракетки для бадминтона или что-то другое.

2. Одежда и обувь. На природе почти все игры активные, а потому шлёпки и вьетнамки точно не подойдут, ведь в них будет просто неудобно бегать. Да и одежда должна быть свободной и удобной. Лучше всего отдать предпочтение спортивному стилю.

3. Головной убор. Первое тепло очень обманчивое: кажется, что на улице не очень жарко, но в голову напечь может запросто.
4. Играйте с детьми. Некоторые дети довольно трудны на подъём, а потому чтобы их расшевелить, начните играть вместе с ними. А когда ребёнок полностью включится в процесс, можете смело заниматься своими делами.

5. Соревнование. Если детишек много, то устройте для них эстафеты. Дети любят соревновательные развлечения. Только не забудьте, что любое соревнование подразумевает призы, о которых стоит позаботиться заранее.

 

Динамическая пауза «На лугу по утру»

На лугу поутру
Мы затеяли игру.
Ты – ромашка, я – вьюнок.
Становитесь в наш венок.
(Взялись за руки построились в круг)

Раз, два, три, четыре.
Раздвигайте круг пошире.
(Ходьба по кругу)
А теперь мы – ручейки,
Побежим вперегонки,
(Бег по кругу)
Прямо к озеру спешим,
Станет озеро большим.
(Ходьба по кругу, остановиться, развести руки в стороны)
Как прекрасны все цветы!
А со мной согласны вы?
Вся природа дивным цветом
Расцвела. Спасибо, ЛЕТО!
(Дети кивают головой, поднимают руки в стороны)

Можете пройтись по лугу и посмотреть какие же цветы на нем растут. Какой цветок вам повстречался на пути первым? Как называется? Рассмотрите с детьми несколько луговых (полевых) цветов, вспомните названия. Что общего между всеми цветами? (У них есть корень, стебель, листья, цветок).

Зачем цветку нужен корень? Что будет с цветком, если он останется без корня?
• А зачем цветку стебли? Листья? Семена?
• Чем цветки отличаются от деревьев? От кустарников?
• А чем эти цветы отличаются друг от друга? Чем отличаются их стебли? Листья? Цветки? (по размеру, форме, расположению, окраске).

А спросите у детей, знаете ли вы, что одуванчик может предсказывать погоду? Догадались, как он это делает? Как он нам может подсказать, что скоро пойдет дождь? Одуванчик говорить как человек не умеет, но говорит нам по-своему: закрывает свои лепестки и опускает головку. А если одуванчик уже белый, то перед дождем он складывает свои парашютики – прячется от будущего дождя. И нам с вами говорит: скоро дождь начнется.

Одуванчик — очень полезное растение: из него делают варенье! Да, настоящее, похожее на мед. Так его и называют «мед из одуванчиков». Но для такого варенья нужно собирать цветки очень далеко от дорог. Как вы думаете, почему? (Предположения детей.)

Корни одуванчика осенью выкапывают и применяют для лечения разных болезней. Ведь одуванчик – лекарственное растение, им лечились люди еще в древности.
Из молодых листьев одуванчика делают салаты. Но чтобы листья не были горькими, их сначала держат полчаса в соленой воде. Вот какой одуванчик!

Познакомьте с желтым и красивым цветком - лютиком. А когда лютиков много, то получается настоящий золотой ковер из них!
Кажется, что лютик совсем безобидный. А на самом деле он ядовитый! Лютый! Наверное, не зря так называется! Лютый лютик. Кого называют лютым? (Ответы детей.) Лютый ураган, лютый зверь, лютый разбойник. Вот какой характер у лютика!
Почему же лютик лютый? У него ядовитый сок. И если этот сок лютика попадет на кожу человека, то это место будет жечь и щипать. В старину лютиком даже лечили – намажут спину, а это место начинает страшно щипать как от горчичника. Вот и назвали его лютым.

А ученые называют лютик очень смешно – «ранункулюс», т.е. «лягушечка». Почему же так его называют? Наверное, потому что лютик в сырых местах растет, которые лягушки очень любят. А может быть и нет. А Вы знаете, почему? (Предположения детей.)

Есть у лютиков еще одно название — тоже очень интересное. Их называют «куриная слепота». Почему? Потому что лютики, как и курицы рано спать ложатся! Желтые лютики очень красивы!
Пальчиковая гимнастика «Цветок»
Лютик вырос на поляне,
(Соединить руки, изображая «бутон»)
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть руки, разжать пальцы)
Всем лепесткам красоту и питание
(В ритм словам раздвигать и соединять пальцы)
Дружно дают под землей корешки!
(Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками – «корешками»)
Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно сжать переплетенные пальцы)
Тихо засыпают, головки опускают.
(Положить руки на колени.)

Ребята, как называется то место в парке, где мы гуляем? (Ответы детей). В старину на Руси место для гуляний называли — «гулевище». Взгляните на растение с желтыми цветками. (Показ). Это — гулявник. Он очень выносливый, умеет расти даже там, где люди много гуляют, топчут ногами землю и все, что растет под ногами, а так же около дороги. Теперь вы понимаете, почему гулявник получил именно такое название?

Семья Лущицких воспользовалась предложенным педагогами учреждения маршрутом и посетила   музей этнографии, расположенный рядом с   учреждением дошкольного образования.

Юлия Геннадьевна вместе со старшей дочерью Ангелиной и младшими дочками Анастасией и Марией, воспитанницами нашего учреждения увидели национальные костюмы белорусов, предметы домашнего обихода, лучшие образцы ткачества, плетения и деревообработки.

           

           

Данный маршрут выходного дня способствует формированию у детей и взрослых представлений об объектах ближайшего окружения, воспитанию уважения к малой родине, активизации общения членов семьи в условиях семейного досуга.